{"id":8801,"date":"2019-06-26T12:14:58","date_gmt":"2019-06-26T16:14:58","guid":{"rendered":"https:\/\/colinacultura.cl\/la-inclusion-recorre-los-colegios-de-colina-a-traves-de-obras-itinerantes-de-teatro-y-danza-copy\/"},"modified":"2019-08-08T14:47:52","modified_gmt":"2019-08-08T18:47:52","slug":"la-inclusion-recorre-los-colegios-de-colina-a-traves-de-obras-itinerantes-de-teatro-y-danza-copy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colinacultura.cl\/colinacultura_antiguo\/noticias\/la-inclusion-recorre-los-colegios-de-colina-a-traves-de-obras-itinerantes-de-teatro-y-danza-copy\/","title":{"rendered":"La inclusi\u00f3n recorre los colegios de Colina a trav\u00e9s de obras itinerantes de teatro y danza"},"content":{"rendered":"

Este 10 de junio el proyecto Cultura Inclusiva<\/strong> de\u00a0la Corporaci\u00f3n de Artes y Cultura de Colina<\/strong> dio inicio al ciclo de obras itinerantes de teatro y danza con los colegios Francisco Petrinovich y Papelucho. Esta actividad\u00a0 ha recorrido colegios municipales, subvencionados y particulares, con la finalidad de educar sobre lo que es inclusi\u00f3n a partir de sucesos cotidianos.<\/p>\n

\u201cExtra\u00f1a\u201d ( teatro) y\u00a0 \u201cEl primer d\u00eda del p\u00e1jaro sobre la rama\u201d (danza)\u00a0son las puestas en escena que fomentan el respeto y la aceptaci\u00f3n dentro de los planteles estudiantiles y a nivel social de una manera l\u00fadica gracias a los elementos del arte. \u00c9stas se han presentado tambi\u00e9n en los colegios San Sebasti\u00e1n, Santa Mar\u00eda de Esmeralda, Rigoberto Font y\u00a0 el Liceo Sembrador; hasta el 20 de junio tendr\u00e1n funci\u00f3n en instituciones como el Liceo Esmeralda, Santa Marta de Liray, Elsa Ulrich, Pablo Neruda, Marco Goycolea, Andalien, entre otros.<\/p>\n

\u00abNuestra motivaci\u00f3n es que a trav\u00e9s del arte podamos informar y educar sobre lo que es la discriminaci\u00f3n, lo que es inclusi\u00f3n, sobre c\u00f3mo cada una de las personas tanto ni\u00f1os como adultos puede hacer una diferencia positiva en la vida de otro. El objetivo principal es que entendamos que todos somos diferentes, pero todos tenemos los mismos derechos y merecemos respeto. Para lograr esto, se busc\u00f3 sacar ejemplos de la vida cotidiana de los colegios para que la experiencia fuera m\u00e1s cercana y concreta\u00bb, explic\u00f3 Lesslie Bucarey C., Jefa del Departamento de Inclusi\u00f3n de la Corporaci\u00f3n.<\/p>\n

Entre el 10 y 11 de junio esta actividad ha llegado 2000 ni\u00f1os de la comuna abarcado desde la ense\u00f1anza primaria de kinder hasta b\u00e1sica y media.<\/p>\n

Juan Francisco Mart\u00ednez, director del Colegio Algarrobal describi\u00f3 la iniciativa como \u00abimportante y potente\u00bb, pues, \u00abObras como estas tocan\u00a0temas sobre la inclusi\u00f3n y la diversidad que ocurre dentro del aula, son muy relevantes y hacer una alianza de trabajo seria importante (…) sobre todo porque nuestros ni\u00f1os no tienen acceso a\u00a0 ver obras de teatro que los asocien a estos temas (…) estas son realidades que los hacen sentirse participe de ellas y que los hace reflexionar y pensar\u00bb.<\/p>\n

\u00abEntendemos que muchas veces se genera discriminaci\u00f3n por desconocimiento, muchos j\u00f3venes no toman consciencia de que discriminan a otros, por ejemplo: a un nuevo compa\u00f1ero, a alguien diferente, que hable otro idioma, etc. Entonces buscamos que al ver las obras puedan generar una reflexi\u00f3n sobre sus propias vidas y lo que pasa a su alrededor, para que a partir de eso puedan hacer una diferencia positiva en la sociedad\u00bb, recalc\u00f3 Bucarey.<\/p>\n

Para Constanza Barreda, actriz de la Compa\u00f1\u00eda Tejedoras, encargada de llevar la obra \u00abExtra\u00f1a\u00bb, la experiencia ha permitido \u00abconocer la realidad de Colina (…) el alumnado y los profesores han podido entender y contextualizar su realidad en el medio escolar (…) este mensaje que es necesario para todos (…) esta iniciativa afecta a que exista un cambio, porque las diferencias no existen, \u00e9stas en realidad las da el medio o el contexto y ojal\u00e1 podamos educar lo m\u00e1s posible al contexto para que las diferencias sean cada vez menores y en el fondo nos distingamos y nos particularicemos en vez de encontrarnos como diferentes\u00bb.<\/p>\n